LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
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ItemDesarrollo cognitivo lúdico-técnico en las categorías inferiores en hockey por profesores de educación física( 2024)El propósito de esta investigación es determinar mediante un estudio descriptivo de la población, con observaciones y entrevistas, las herramientas que tienen los entrenadores de hockey para planificar sus entrenamientos desde las primeras etapas de aprendizaje. Se pretendió determinar si aplican ejercicios cognitivos y con qué frecuencia se realiza de forma lúdica. A partir de las entrevistas realizadas a los entrenadores de hockey de las categorías inferiores se tuvo la posibilidad de describir las planificaciones brindadas a los jugadores y los resultados permitieron dilucidar los entrenamientos dados. En este sentido, se evidenció que el objetivo de las entrenadoras a cargo de las categorías inferiores entrevistadas, desarrollan su metodología de enseñanza de manera técnica como objetivo principal. Para ello también se considera importante que el profesor sea de educación física, las entrenadoras a cargo no lo eran en su mayoría. Por esta razón, un entrenamiento donde la metodología de aprendizaje es desarrollar diferentes habilidades cognitivas como lo son las tomas de decisiones y atención, adquiriendo gestos técnicos de manera lúdica para una mayor adherencia en el deporte como el hockey, puede ser beneficioso y una herramienta importante para la formación a futuro de un deportista, teniendo en cuenta la combinación de este tipo de entrenamientos
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ItemRealidad actual sobre el desarrollo de la fuerza en la infancia durante la etapa escolar( 2024)La presente investigación tiene como objetivo general analizar la percepción del desarrollo de la fuerza en entornos escolares, abordando estrategias pedagógicas, métodos de enseñanza, contenido y planificación utilizada específicamente por los profesores de educación física en la Comuna 4 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina). Se empleó un enfoque cuantitativo, enfatizando en la objetividad y la medición precisa para identificar patrones cuantitativos en los datos recopilados específicamente mediante una encuesta realizada a los profesores de educación física de la Comuna 4. Los resultados indican que, en su mayoría, los profesores incorporan el desarrollo de la fuerza y lo hacen mayormente de manera indirecta a través del juego. A su vez, se evidenció que los beneficios observados son mejoras en la autoestima y en la coordinación motriz; por otro lado, los riesgos observados son la sobrecarga y la distracción en las clases. Mediante la percepción de los profesores, es necesaria la inclusión de programas de desarrollo profesional y educativos que integren el desarrollo de la fuerza en actividades lúdicas para que se tenga una amplia información y variedad de recursos a implementar en las clases de educación física. También, se propone la participación de los padres en el proceso educativo para generar tranquilidad mediante la información. Dado que existe una correlación positiva entre la implementación efectiva del desarrollo de la fuerza en el ámbito escolar, las estrategias pedagógicas utilizadas por los profesores de educación física y la percepción positiva sobre el desarrollo físico de sus alumnos, se hipotetiza que un enfoque integral y bien planificado en el desarrollo de la fuerza en las infancias, respaldado por métodos pedagógicos efectivos, se traducirá en una mejora significativa en la salud y el bienestar de los niños, fomentando la importancia del ejercicio físico, los hábitos saludables y menor riesgo de lesiones
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ItemAbandono sobre actividad física en jóvenes y adultos en la Ciudad de Buenos Aires 2022( 2022)Este trabajo pretende determinar cuáles son las principales causas de abandono de actividad física en jóvenes y adultos en la Ciudad de Buenos Aires (Argentina) e identificar las barreras que tienen mayor prevalencia para realizar este tipo de actividad. La metodología del presente trabajo es cuantitativa, de carácter descriptivo y no experimental. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario semiestructurado autoadministrado. A partir del análisis de los datos obtenidos mediante el programa SPSS se concluye que las variables con mayor prevalencia que alcanzaron un 30% de los encuestados, considerándolas una barrera alta para la actividad física fueron la pereza, tener mucho trabajo, la falta de voluntad y la falta de tiempo. En este sentido, se considera necesario trabajar como sociedad y que los profesionales de la educación física puedan tomar este tipo de investigaciones como bandera para todos los ámbitos de la vida y desde el enfoque que se tome, seguir luchando para promover la cultura saludable del ejercicio físico
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ItemPercepción sobre los beneficios y las barreras de la realización de actividad física de los adultos mayores de Barracas en 2021( 2021)La presente investigación busca determinar la percepción sobre los beneficios y las barreras que presentan los adultos mayores de Barracas, Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina) a la hora de realizar actividad física, orientada a la caracterización e identificación de los factores que impiden el desarrollo de la actividad física con normalidad en el grupo de los adultos mayores. Se pretende que a través de este proyecto de investigación se intensifiquen las miradas que se tiene sobre la población de adultos mayores y las concepciones frente al envejecimiento y la etapa de vejez en relación con la actividad física, constituyéndolos en espacios, saberes, sensaciones, aprendizajes, aportes y sugerencias que, desde la cotidianidad de una práctica física, pueden surgir. La muestra estuvo conformada por 38 personas que respondieron a la guía de preguntas. Los resultados obtenidos permitieron derivar a las siguientes conclusiones: un 26% de los entrevistados se refirieron al entorno como el factor influyente en la realización de actividad física. En cuanto a la percepción sobre los beneficios de la realización de actividad física el 29% destacó la salud. Asimismo, en relación a las barreras de la realización de actividad física, fueron destacadas las respuestas en cuanto a la parte negativa de la categoría “salud”. Cabe destacar que este conocimiento resulta esencial para poder establecer estrategias y programas de intervención, con el objetivo de eliminar las posibles barreras de práctica y conseguir aumentar y mejorar el envejecimiento activo y funcional de las personas mayores
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ItemExigencias de la alta competición : lesiones frecuentes de nadadores( 2022-3-31)Actualmente en los nadadores de alto rendimiento, uno de los problemas frecuentes, son las lesiones. Un nadador de alto rendimiento debe soportar elevados volúmenes de entrenamiento, por consiguiente, suelen ser varias las lesiones frecuentes en este deporte, en especial en el estilo crol. La articulación más afectada suele ser el hombro debido a las innumerables rotaciones que se producen sobre este a lo largo de los años, junto con otros factores como la edad, la falta de técnica y el volumen de entrenamiento. El propósito del presente trabajo es investigar sobre las lesiones más frecuentes en la natación y los factores de riesgo, con el fin de evitar o disminuir el dolor y la aparición de lesiones. El estudio realizado en el presente trabajo de investigación ha demostrado la elevada predisposición que tiene el hombro a lesionarse. Es importante la creación de un protocolo de prevención adecuado para así disminuir significativamente el porcentaje de lesiones en este deporte y aumentar la calidad de vida