LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
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ItemPrevalencia de trastornos de personalidad en pacientes con consumo problemático de sustancias, en tratamiento en el centro de salud mental Carpe Diem( 2025-8)Es común que el consumo problemático de sustancias se presente de forma concomitante a otros trastornos psicológicos, entre ellos, los trastornos de personalidad. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar cuales son los trastornos o facetas psicopatológicas de la personalidad que aparecen con mayor frecuencia en una muestra de pacientes internados en un Centro de Salud especializado en los tratamientos y rehabilitación de consumo problemático de sustancias psicoactivas y otros trastornos asociados. Para ello, se administró el Inventario de la Personalidad PID-5 Versión 1.0 (Krueger et al., 2012) a una muestra mixta de 25 pacientes adultos, inmersos en la modalidad de internación residencial dentro de un dispositivo institucional. Los resultados revelaron una elevada prevalencia de rasgos y dominios psicopatológicos, predominantemente vinculados a la afectividad negativa, la indiferencia y la desinhibición. Los trastornos evitativo, limite y antisocial de la personalidad se presentaron con más frecuencia. La investigación confirmo la complejidad de la interacción entre los trastornos de la personalidad y el consumo problemático de sustancias, subrayando la importancia de una evaluación diagnostica y un abordaje integral y personalizado. Se presentan las limitaciones y perspectivas de investigaciones futuras.
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ItemConstrucción de identidades femeninas en el ámbito deportivo : percepciones sobre la desigualdad de género en un grupo de mujeres pelotaris de Quilmes( 2025-10)Esta investigación, basada en una metodología cualitativa con diseño etnográfico, tiene como objetivo describir la construcción de identidades de las mujeres pelotaris y sus percepciones acerca de la desigualdad de género en la práctica del deporte pelota a paleta, a través de entrevistas semiestructuradas como instrumentos de recolección de datos. Se seleccionaron 7 mujeres que participaban del Torneo Clausura Metropolitano de pelota a paleta durante el año 2025, representando al Club Social y Deportivo Alumni de Quilmes, provincia de Buenos Aires (Argentina). El análisis de resultados se llevó a cabo utilizando el programa Atlas.ti 9 y se implementó el análisis categorial para la codificación de los dichos de las participantes a lo largo de las entrevistas. Se obtuvieron 3 familias de categorías, denominadas inserción en el deporte, construcción de identidades y desigualdad de género; y 14 subcategorías o subcódigos incluidos en las familias. También se detallaron los subcógidos de mayor densidad y se incluyeron reportes de citas para cada uno de ellos. Se concluye la relevancia de la psicología del deporte y sus profesionales para crear oportunidades que permitan desafiar las estructuras hegemónicas de desigualdad de género en el deporte.
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ItemNecesidad de cierre cognitivo y actitudes negativas hacia personas trans en adultos del AMBA( 2025-10)Esta investigación se propuso conocer si existe relación entre la Necesidad de Cierre Cognitivo [NCC] y las Actitudes Negativas hacia personas Trans [ANT]. El estudio tuvo un diseño empírico cuantitativo, no experimental y de alcance descriptivo correlacional. La muestra estuvo compuesta por 200 personas adultas residentes del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) Argentina, de entre 18 y 65 años (M = 39,8; Dt.= 13,97). Se les administró la Escala de Actitudes Negativas hacia las personas Trans [EANT] (Páez et al., 2015) y el Test Revisado de Necesidad de Cierre Cognitivo [TR-NCC] (Pierro y Kruglanski, 2005; validación argentina: Jaume et al. en 2015). Los resultados no evidenciaron una correlación significativa entre NCC y ANT. En lo que refiere al análisis de las variables sociodemográficas, se observaron diferencias significativas en ANT según la edad, identidad de género y orientación sexual; además, las personas creyentes manifestaron mayores niveles de ANT en comparación con las no creyentes. Se concluye que no existe una relación significativa entre la NCC y ANT en la muestra estudiada. Se proponen limitaciones y futuras líneas de investigación.
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ItemLa incidencia de las expectativas familiares en el proyecto de vida profesional de estudiantes universitarios de Psicología( 2026)El presente trabajo de finalización de carrera tuvo como objetivo describir la incidencia de las expectativas familiares en el proyecto de vida profesional de estudiantes universitarios de primer año de la carrera de Psicología. Para ello, se desarrolló una investigación con un diseño descriptivo y transversal. La información fue recolectada mediante entrevistas semiestructuradas realizadas a ocho estudiantes de la Universidad Abierta Interamericana, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. El análisis se organizó en torno a las categorías de elección vocacional, historia vocacional familiar, expectativas familiares, comunicación y confianza, autonomía y conflictos. Los resultados evidenciaron que las expectativas familiares se manifiestan principalmente a través de discursos relacionados con la estabilidad económica, la inserción laboral, el prestigio profesional y determinados prejuicios hacia la Psicología. Asimismo, se observó que la calidad de la comunicación intrafamiliar constituye un factor relevante para fortalecer la confianza de los estudiantes durante el proceso de elección vocacional. Si bien las familias ejercen una influencia significativa mediante valores, creencias y formas de acompañamiento, dicha incidencia no implica necesariamente una limitación de la autonomía, ya que los participantes lograron construir decisiones acordes con sus intereses personales, resignificando las expectativas del entorno. A la luz de los aportes de Bohoslavsky, Rascovan y la perspectiva sistémica de Minuchin, Bowen y Watzlawick, se concluye que la construcción del proyecto de vida profesional constituye un proceso complejo, dinámico y relacional, en el que las influencias familiares funcionan tanto como fuentes de apoyo como de tensión.
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ItemIncidencia del nivel de depresión en el rendimiento académico en estudiantes de cuarto y quinto año de la carrera de Licenciatura en Psicología de la Universidad Abierta Interamericana sede Rosario( 2026)La depresión constituye uno de los trastornos mentales de mayor prevalencia en la población universitaria, con potencial impacto en el rendimiento académico. El presente estudio tuvo como objetivo describir la incidencia del nivel de depresión en el rendimiento académico en estudiantes de cuarto y quinto año de la carrera de Licenciatura en Psicología de la Universidad Abierta Interamericana (UAI), sede Rosario, Santa Fe, Argentina. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 45 estudiantes (71,10% femenino; 28,90% masculino), seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Para la evaluación de la depresión se administró el Inventario de Depresión de Beck-Segunda Edición (BDI-II), instrumento validado en población hispanohablante (Sanz et al., 2005). El rendimiento académico fue operacionalizado mediante la relación entre materias aprobadas y regularizadas. Los resultados indicaron que el 57,80% de los participantes presentó depresión mínima, el 24,50% leve, el 13,30% moderada y el 4,40% severa. En cuanto al rendimiento, el 68,90% evidenció un nivel alto. Se observó una tendencia a que mayores niveles de depresión se asocian con menor rendimiento académico, aunque esta relación no fue lineal en todos los casos, lo que sugiere la existencia de factores protectores intermediarios.