La implementación de retroalimentación y comunicación efectiva en la evaluación, en el nivel secundario

Abstract

El objetivo general de este trabajo es aportar a la comprensión de la evaluación de los aprendizajes en el nivel secundario. Desde la comprensión de que las practicas educativas incluyen a la evaluación y que estas prácticas son prácticas de la comunicación humana, fue necesario enfocar en el concepto de retroalimentación, sus beneficios para la comunicación docente-alumno e indagar en la posibilidad de retroalimentación que ofrecen los nuevos instrumentos de evaluación, así como también en la comunicación eficaz entre docente y alumno. También se realiza un recorrido lectura y resumen de normativas sobre evaluación en el nivel secundario. En pos de lograr el objetivo, se entrevistó a dos profesores y una licenciada en gestión de las instituciones educativas. El trabajo también busca explorar el modo en que estos nuevos instrumentos aportan a una evaluación justa, democrática y considerada una autentica oportunidad formativa para el alumno