LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

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https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/395

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Browsing LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA by Subject "actividades artísticas"
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    Niveles de inteligencia emocional en población clínica y no clínica con y sin práctica de actividades artísticas
    ( 2021-6) Blanco, María Belén
    Desde el enfoque teórico adoptado en esta investigación, la inteligencia emocional (IE) se define como la habilidad que poseen las personas para identificar, comprender y regular sus propias emociones y las ajenas (Salovey & Mayer, 1997). El objetivo principal de este trabajo fue analizar los niveles de IE en población clínica que realiza actividades artísticas, comparándolos con quienes no las realizan, y evaluar estos niveles en población no clínica que lleva a cabo o no este tipo de actividades. Para ello se trabajó con una muestra de 180 sujetos, con edades entre 18 y 49 años (M=24,79; DT=5,691), de los cuales 90 estaban bajo tratamiento psicoterapéutico y 90 no. Cada grupo contó de manera homogénea con personas que realizan o no actividades artísticas. A todos se les aplicó la Trait-Meta Mood Scale (TMMS-24) (Salovey et al., 1990; adaptación argentina: Regner & Rodríguez Espínola, 2008), que evalúa percepción emocional, comprensión de sentimientos y regulación emocional. Los resultados mostraron mayor regulación emocional en sujetos bajo tratamiento psicoterapéutico que realizan actividades artísticas, lo cual puede interpretarse como una manifestación de la utilidad terapéutica de estas. En cuanto a variables sociodemográficas, se halló que, a mayor edad y nivel educativo, mayor comprensión de los sentimientos. La edad también mostró una relación directa con la regulación emocional. Finalmente, en lo referente al sexo, las mujeres desarrollaron mayor percepción emocional que los hombres
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    Regulación emocional y empatía en personas que realizan actividades artísticas
    ( 2020-9-17) Perme, Ana Agustina
    El objetivo de la presente investigación fue estudiar la relación entre la regulación emocional y empatía en personas que realizan actividades artísticas. La muestra utilizada fue de 148 personas en total (31 % varones, 68% mujeres), conformada por tres grupos: personas que realizan canto (n=59), personas que realizan teatro (n=51) y personas que no realizan ningún tipo de actividad artística (n=38), a las cuales se les administró un Cuestionario Sociodemográfico, el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) y el Cuestionario de Regulación Emocional. Se han encontrado diferencias entre grupos para los que no realizan actividades artísticas presentando un rango promedio mayor de supresión expresiva, respecto del otro grupo que si realiza actividades artísticas. En función al tipo actividad realizada, se han encontrado diferencias a favor de las personas que realizan teatro, para las variables fantasía y preocupación empática, en comparación con los que realizan canto. Por último, en las comparaciones entre grupos en función al género, se encontró que existen diferencias estadísticamente significativas para la supresión expresiva, siendo los varones quienes poseen un mayor nivel en dicha variable. En cuanto a las correlaciones entre las variables del estudio, los resultados mostraron que existe correlación positiva y débil entre la reevaluación cognitiva y la toma de perspectiva en los artistas que realizan teatro y canto. Dichos resultados se discuten a través de diversos antecedentes teóricos respecto al tema y se dejan abiertos posibles interrogantes para próximas investigaciones