Intervención psicopedagógica en alfabetización digital de adultos mayores de entre 60 y 70 años en General Las Heras

Abstract

El presente trabajo investigativo indaga y reflexiona sobre como intervienen los psicopedagogos en la educación digital de los adultos mayores de entre 60 y 70 años en General Las Heras, provincia de Buenos Aires (Argentina), qué herramientas poseen los mismos en relación a este tipo de alfabetización, qué dificultades presentan al respecto y qué herramientas brinda la psicopedagogía para su respectivo abordaje. Para poder concretarlo, se llevaron a cabo entrevistas a psicopedagogos y adultos mayores del rango etario mencionado de la localidad de General Las Heras. En el resultado arrojado por las mismas, se visualizaron las herramientas que poseen los adultos mayores, sus dificultades, su conocimiento sobre el trabajo psicopedagógico y si los profesionales otorgan o no intervención en esta área de alfabetización, como así también su opinión sobre el aprendizaje digital. El análisis desarrollado permite concluir que el trabajo psicopedagógico en el ámbito de educación digital y con adultos mayores no es muy difundido ni explorado y, por lo tanto, existen necesidades de aprendizaje que no son abordadas y que son de suma importancia para contribuir a la mejor calidad de vida de estas personas y una mejor inclusión sociocultural