La formación para el abordaje de la enseñanza del adulto mayor en la carrera de profesorado en Ciencias de la Educación

Abstract

El trabajo de tesis tiene por objetivo recorrer desde la perspectiva teórica las competencias pedagógicas necesarias en el mundo actual para el abordaje de la enseñanza a adultos mayores pensado desde la necesidad de atender a la educación de calidad inclusiva. Asimismo, se pretende conocer la opinión valorada de la experiencia directa de egresados recientes de la carrera de Profesorado en Ciencias de la Educación respecto a la inquietud presentada, en instituciones de formación de gestión estatal y privada de la Capital Federal (Argentina)