Los docentes de formación profesional y la planificación

Abstract

Los centros de formación profesional capacitan a personas mayores de 16 años para que puedan desempeñarse en una actividad profesional y que adquieran las competencias profesionales necesarias para ejercer distintos trabajos. El presente trabajo de investigación de carácter descriptivo se desarrolló con el objetivo de determinar si los docentes de los centros de formación profesional de Morón, provincia de Buenos Aires (Argentina) tienen en cuenta cuando planifican los saberes previos. La recolección de datos se realizó por medio de una encuesta, en forma de cuestionario cerrado a 14 docentes. Los resultados obtenidos permitieron concluir que los docentes tienen en cuenta los conocimientos previos que traen los estudiantes según el nivel académico previo requerido para la inscripción a los diferentes cursos