Uso de las TIC como recurso didáctico de los “docentes tumberos” para incentivar el aprendizaje en contexto de encierro, durante el ciclo lectivo 2022

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Date
2023
Authors
Frías, Diego Hernán
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El presente trabajo de investigación indaga acerca de cómo los docentes utilizaron a las tecnologías de la información y comunicación como recurso didáctico para incentivar el aprendizaje en contexto de encierro, durante el ciclo lectivo del año 2022. Para ello, primeramente, se analizó la normativa que regula el caso a investigar, las facultades que tiene el Estado Nacional como garante del derecho a la educación, como así también el contexto post pandémico en que se desarrolló. Finalmente, se recolectaron datos que resultaron de entrevistas realizadas a docentes que dan clases en establecimientos penitenciarios del área metropolitana de Buenos Aires (Argentina). Para su interpretación se utilizó una matriz de análisis de datos
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Keywords
educación en contextos de encierro, Tecnologías de la Información y la Comunicación, TICs, docentes, recursos didácticos, contextos de encierro
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