Uso de las TIC como recurso didáctico de los “docentes tumberos” para incentivar el aprendizaje en contexto de encierro, durante el ciclo lectivo 2022

dc.contributor.author Frías, Diego Hernán
dc.date.accessioned 2023-10-10T03:16:37Z
dc.date.available 2023-10-10T03:16:37Z
dc.date.issued 2023
dc.description.abstract El presente trabajo de investigación indaga acerca de cómo los docentes utilizaron a las tecnologías de la información y comunicación como recurso didáctico para incentivar el aprendizaje en contexto de encierro, durante el ciclo lectivo del año 2022. Para ello, primeramente, se analizó la normativa que regula el caso a investigar, las facultades que tiene el Estado Nacional como garante del derecho a la educación, como así también el contexto post pandémico en que se desarrolló. Finalmente, se recolectaron datos que resultaron de entrevistas realizadas a docentes que dan clases en establecimientos penitenciarios del área metropolitana de Buenos Aires (Argentina). Para su interpretación se utilizó una matriz de análisis de datos
dc.identifier.uri https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/1824
dc.language.iso es
dc.subject educación en contextos de encierro
dc.subject Tecnologías de la Información y la Comunicación
dc.subject TICs
dc.subject docentes
dc.subject recursos didácticos
dc.subject contextos de encierro
dc.title Uso de las TIC como recurso didáctico de los “docentes tumberos” para incentivar el aprendizaje en contexto de encierro, durante el ciclo lectivo 2022
dc.type TRABAJOF
uai.degree PROFESOR UNIVERSITARIO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
uai.director Sánchez, Jorge Alberto
uai.institution Universidad Abierta Interamericana
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