Estrategias de evaluación en el contexto de pandemia : recursos virtuales con fines evaluativos en épocas de pandemia

Abstract

La presente investigación versa sobre las estrategias de evaluación del proceso de aprendizaje. Su análisis desde lo teórico para comprender qué son y para qué se utilizan. Con dicha información, se realiza el análisis de las estrategias utilizadas previo a la pandemia y el aislamiento preventivo, social y obligatorio (ASPO) en Argentina y sus modificaciones durante éste. Comprender cómo se han evaluado los aprendizajes en el nivel superior de educación permite diagnosticar en cuánto la pandemia afectó a la formación académica de los futuros profesionales del país