Desarrollo de la autorregulación emocional y el lenguaje en la primera infancia, considerando factores moduladores : una revisión sistemática.

Abstract

Siendo que, en la primera infancia, la autorregulación emocional supone el pasaje de una regulación externa, guiada por los padres o por el contexto, a una autonomía en la que el infante asimila y utiliza mecanismos de control de sus emociones, se realizó una revisión sistemática de artículos publicados en revistas especializadas en la materia y publicadas en formato digital. De los artículos que contenían las palabras clave utilizadas, nueve cumplieron con los criterios de inclusión definidos para la realización del presente estudio. Los resultados arrojaron que, pese a la importancia que el desarrollo lingüístico refiere para el desarrollo de la autorregulación emocional, no se ha avanzado en la realización de estudios empíricos, abocados a analizar la relación dada entre ambos factores. De allí, que se señale la importancia de avanzar en dicha línea investigativa