Las prácticas de crianza mediadas por el uso de las nuevas tecnologías en niños de dos años

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Date
2022-3-26
Authors
Antunes Cameira, Josefina
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Abstract
El objetivo del presente trabajo fue dilucidar la influencia de las nuevas tecnologías en las prácticas de crianza actuales en niños de dos años. Dicho trabajo se centró en la experiencia personal como docente en nivel inicial, observando esta problemática. Se considera que en la actualidad el uso de la tecnología forma parte de nuestro accionar cotidiano, y podemos observar a niños en distintos contextos y desde temprana edad manipulando las mismas. El presente trabajo describe los avances e investigaciones de distintos autores relacionados con esta problemática y el estudio de campo lanza datos tanto cualitativos como cuantitativos para el análisis. A partir del análisis de datos, se puede mencionar que los padres utilizan las tecnologías en su mayoría para el esparcimiento y el entretenimiento de los niños; y que en menor medida a modo de estimulación o con finalidades educativas. Adicionalmente cabe señalar que, cuando se indaga a los padres a partir de su opinión acerca del uso de las mencionadas tecnologías en niños de 2 años, en su mayoría destacan su inconformidad con que los niños estén expuestos a las mismas sin un control parental y con la finalidad de utilizarlas como método de distracción y/o para disminuir las ansiedades del niño propias de la edad. En la continuidad del análisis, se visualizó que la totalidad de padres admiten utilizar la tecnología en sus prácticas de crianza, pero el 70 % señala no controlar el contenido al cual sus hijos están expuestos, su tiempo de explosión es mayor al de 60 minutos al día y lo realizan casi en su totalidad en momentos de ocio
Description
Keywords
prácticas de crianza, tecnología, nivel inicial, primera infancia
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