Las percepciones de los directivos sobre los métodos para evaluar los aprendizajes en el nivel superior

Abstract

El presente trabajo de investigación busca examinar y comprender las percepciones que los equipos directivos de nivel superior tienen acerca de los métodos empleados por los docentes para evaluar los aprendizajes de sus estudiantes en relación con los modos de enseñanza utilizados. La finalidad es determinar el grado de conocimiento que tienen sobre los procedimientos empleados por los docentes para confeccionar los instrumentos de evaluación, la importancia que le otorgan a los métodos de enseñanza utilizados, así como el nivel de acompañamiento y capacitación que reciben los docentes por parte del equipo directivo. El enfoque de este estudio se origina a partir de la inquietud expresada en los entornos educativos con respecto a los métodos de evaluación utilizados. Sin embargo, para alcanzar una comprensión completa de los diversos criterios y acciones implementadas, es necesario examinar la didáctica y las prácticas docentes de las distintas disciplinas desde una perspectiva multirreferencial. De esta manera, se podrá analizar la complejidad que rodea el proceso de evaluación en los contextos institucionales y abordar de manera integral los desafíos que se presentan en dicha área. Para abordar el estudio del tema, se llevó a cabo una investigación cualitativa de alcance descriptivo. Se recopiló información mediante la elaboración y análisis de entrevistas, con el objetivo de verificar las percepciones de los directivos. Los resultados del estudio indicaron que el acompañamiento y la capacitación en la confección de los instrumentos carece de un apoyo significativo, ya que se reconoce la falta de tiempo disponible para brindarle a los docentes. La conclusión señala la necesidad de una mayor formación tanto para los docentes como para los equipos directivos, siendo esencial implementar capacitaciones adecuadas para seleccionar los métodos de enseñanza-aprendizaje, llevar a cabo la evaluación formativa de manera efectiva y aplicar la retroalimentación adecuadamente