Rol de enfermería en el monitoreo de nutrición enteral; en el personal docente en un Instituto Universitario de la Ciudad de Buenos Aires durante el periodo del mes de julio año 2025

Abstract

Este trabajo de investigación describe las estrategias educativas utilizadas por los docentes de enfermería en la enseñanza del monitoreo de la nutrición enteral. A través de una metodología cuantitativa, descriptiva y transversal, se encuestó a docentes de un instituto universitario de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina). Los resultados revelan que, si bien la mayoría posee formación docente, existen brechas en la estandarización de contenidos pedagógicos. La simulación clínica fue la estrategia más valorada por su efectividad en la adquisición de competencias prácticas. Sin embargo, se detecta una limitada planificación estructurada y uso formal de esta herramienta, lo cual representa una oportunidad de mejora. El trabajo destaca la importancia de integrar metodologías activas, formación continua y planificación docente orientada a competencias clínicas, con el objetivo de fortalecer la calidad de la enseñanza y garantizar intervenciones seguras y eficaces en pacientes que requieren soporte nutricional enteral