Programa +ATR
Programa +ATR
| dc.contributor.author | Cerioli, Andrea Viviana | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-07T05:11:35Z | |
| dc.date.available | 2023-11-07T05:11:35Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo final de carrera presenta un estudio cualitativo con enfoque de tipo descriptivo e interpretativo sobre cuáles fueron las dificultades en la ejecución de las estrategias que desarrollaron las instituciones educativas primarias y secundarias de gestión estatal destinadas a la revinculación, intensificación de la enseñanza y el acompañamiento de las trayectorias educativas durante la implementación del programa +ATR ubicadas en la localidad de Pontevedra, partido de Merlo, provincia de Buenos Aires (Argentina) durante el periodo agosto 2021-julio 2022. Para la elaboración de este se realizaron entrevistas a docentes que participaron como ejecutores del programa. Los resultados obtenidos demuestran que, frente a la falta de organización y comunicación entre las trayectorias educativas de los mismos y los diferentes actores institucionales, los docentes ATR han desarrollado diferentes dispositivos y estrategias para solucionar los inconvenientes que se presentaron y poder garantizar la revinculación escolar de alumnos y sus familias asegurando así las trayectorias educativas de los mismos | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/1961 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | revinculación | |
| dc.subject | trayectorias escolares | |
| dc.subject | Programa +ATR | |
| dc.subject | estrategias pedagógicas | |
| dc.subject | escuela primaria | |
| dc.subject | escuela secundaria | |
| dc.title | Programa +ATR | |
| dc.type | TRABAJOF | |
| uai.degree | LICENCIADO EN PSICOPEDAGOGÍA | |
| uai.director | Rotstein, Berta | |
| uai.institution | Universidad Abierta Interamericana |