Alfabetización académica, aprendizaje y rendimiento académico : Taller de familiarización con la vida académica en ingresantes a la carrera Lic. en Psicología, de la Universidad Abierta Interamericana

dc.contributor.author Grasso Imig, Irma Paula
dc.date.accessioned 2022-03-15T22:31:05Z
dc.date.available 2022-03-15T22:31:05Z
dc.date.issued 2022-3-9
dc.description.abstract Este trabajo tiene como objetivo principal desarrollar un programa de familiarización con la vida académica destinado a ingresantes a la Licenciatura en Psicología, de la Universidad Abierta Interamericana, con el fin de incrementar el desempeño académico, optimizar las habilidades cognitivas y colaborar en disminuir el abandono de la carrera. Se trata de un dispositivo a implementarse al comienzo de la carrera, más específicamente en la Licenciatura en Psicología de la localización Lomas de Zamora, de la Universidad Abierta Interamericana. El mismo de carácter obligatorio es de carácter optativo, para aquellos que lo consideren necesario y significativo en términos de aporte de valor aportar algo. Se basa en una mirada andragógica, que posicione al sujeto en el lugar de agente responsable, que toma decisiones y sobre eso realiza elecciones que benefician su trayecto universitario. Se espera colaborar en la mejora de las estrategias de aprendizaje, estudio y a la optimización del rendimiento académico, así como al descenso del abandono de la carrera
dc.identifier.uri https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/110
dc.language.iso es
dc.subject alfabetización académica
dc.subject estudiantes universitarios
dc.title Alfabetización académica, aprendizaje y rendimiento académico : Taller de familiarización con la vida académica en ingresantes a la carrera Lic. en Psicología, de la Universidad Abierta Interamericana
dc.type TESISE
uai.degree ESPECIALISTA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
uai.director Garau, Andrea Julia
uai.institution Universidad Abierta Interamericana
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