Piercings orales : salud, adolescencia y escuela

Abstract

A través de la experiencia y de otras investigaciones realizadas, se ha podido observar que, en la actualidad, en instituciones escolares, ha crecido una problemática la cual años atrás no estaba tan presente: el aumento de uso de piercing en la zona perioral y oral, así como también, los problemas que trae aparejados este tipo de prácticas. En este trabajo se realizó un recorrido por la historia, los tipos de piercing, sus lugares de colocación y el análisis de las patologías provocadas por su uso. A través de entrevistas realizadas a docentes del partido de Merlo, provincia de Buenos Aires (Argentina) se intentó responder a los interrogantes de ¿qué lleva hoy en día a un adolescente a hacerse un piercing y qué actitud tienen las instituciones escolares y el cuerpo docente frente a este tipo de prácticas? Y a su vez, ¿los docentes fomentan practicas saludables en sus alumnos con respecto a los piercings? Respecto a este punto se concluye que, si bien existe cierta conciencia e intención de ayudar a los alumnos a mantener hábitos saludables creando espacios de reflexión, en el caso de la utilización de piercing no existen tanto conocimiento por parte de los docentes. De todas maneras, se muestran interesados en aprender, para poder compartir esa información con los alumnos y ayudarlos a tomar decisiones que favorezcan su bienestar físico. Asimismo, se trabajó sobre la importancia de la escuela como agente promotor de salud, así como de concientizar a toda la comunidad educativa sobre los riesgos que conlleva la colocación y uso de estos dispositivos, implicando la temática en la materia salud y adolescencia del ciclo superior de escuela secundaria obligatoria