Dificultad en la integración de alumnos con discapacidad en las prácticas universitarias de educación física

dc.contributor.author Esperje, Brenda Belén
dc.date.accessioned 2025-02-03T14:35:15Z
dc.date.available 2025-02-03T14:35:15Z
dc.date.issued 2024-12-28
dc.description.abstract La inclusión de personas con discapacidad en la educación física es crucial para su desarrollo personal y social. Sin embargo, muchos estudiantes de profesorado no se sienten capacitados para integrar eficazmente a estos alumnos, ya que la formación específica sobre discapacidad se cursa tarde en la carrera, limitando la preparación práctica. El estudio tiene como objetivos demostrar la falta de herramientas para la integración de niños con discapacidad, registrar situaciones de clase que evidencien esta carencia y analizar la estructura programática de las prácticas docentes. La investigación cualitativa, que incluye cuestionarios y registros narrativos, revela que la formación específica es insuficiente y llega tarde en la carrera. Se concluye que es necesario revisar y modificar el diseño curricular para mejorar la integración de alumnos con discapacidad
dc.identifier.uri https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/3370
dc.language.iso es
dc.subject discapacidad
dc.subject educación inclusiva
dc.subject educación física
dc.subject dificultades
dc.subject universidad
dc.subject prácticas docentes
dc.subject formación docente
dc.title Dificultad en la integración de alumnos con discapacidad en las prácticas universitarias de educación física
dc.type TRABAJOF
uai.degree LICENCIADO EN ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES
uai.institution Universidad Abierta Interamericana
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DIFIFULTAD EN LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD EN LAS PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS DE EDUCACION FISICA
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