Tecnologías digitales y educación musical: análisis y propuesta de trabajo en un establecimiento de educación secundaria de la ciudad de Rosario

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Date
2023-8-31
Authors
Brienzo, Mauro Eduardo
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Abstract
El siguiente escrito pretende crear las condiciones de posibilidad para pensar una posible articulación entre las tecnologías digitales y los procesos de enseñanza/aprendizaje en el ámbito de la educación musical. Se toma como referencia, en tanto campo de relatos y experiencias, un establecimiento de educación secundaria de la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe (Argentina). Mediante la creación de un marco teórico y la delimitación de unos supuestos en relación a los aportes de las TIC en la educación musical, se propone un proyecto de intervención que pueda potenciar el aspecto creativo y participativo de los alumnos durante la investigación de las instancias características del lenguaje musical y del sonido en particular, las que desarrollan en la asignatura Educación Artística (Música), correspondiente al primer año. Se considera que la utilización de recursos digitales, tales como computadoras, teléfonos celulares y programas de edición y composición musical son herramientas de fácil acceso en la población de estudiantes, y podrían promover la adquisición de nuevos conocimientos y potenciar aquellos que ya vienen desarrollando, en el marco de un aprendizaje colectivo y participativo, poniendo en escenarios sus propios gustos e intereses en relación a la música y el arte en general.
Description
Keywords
dispositivos digitales, educación musical, producción musical, composición, Tecnologías de la Información y la Comunicación, TICs, escuela secundaria
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