Formación docente continua

Abstract

El presente trabajo plantea conocer el trayecto que hicieron los directivos y docentes en su formación y actualización profesional permanente para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje, conocer las vivencias y percepciones frente a las diferentes propuestas de actualización profesional, indagar acerca de qué tipo de capacitación recibieron, y por último describir cual es el rol del directivo en el acompañamiento pedagógico, frente a la formación y capacitación continua. La investigación se estructura desde un diseño cualitativo. En este sentido, se realizaron entrevistas semi estructuradas a directivos y docentes en una escuela de gestión privada ubicada en Barrio Norte, Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina). Para destacar, se puede visualizar que, a partir del análisis realizado, se observó la importancia de la experiencia que brindan los cursos de capacitación, su utilidad aportando nuevos conocimientos, metodologías de enseñanza, herramientas y estrategias para la práctica diaria tanto en la gestión como en el aula. Los resultados obtenidos permiten reconocer que la capacitación continua ayuda a fortalecer las trayectorias educativas y el desarrollo profesional. Es decir, un docente deberá estar actualizado y ampliar sus conocimientos para contribuir con la transformación pedagógica que podrá-tendrá incidencia e impacto positivo en la calidad educativa brindada a los alumnos