La reconfiguración de las intervenciones que realiza un equipo interdisciplinario en contexto ASPO y una vez finalizado el mismo, en la atención a niños/as que presentan condición del espectro autista (CEA)

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dc.contributor.author Guado Acosta, Abril Amelia
dc.date.accessioned 2023-05-15T03:32:14Z
dc.date.available 2023-05-15T03:32:14Z
dc.date.issued 2023
dc.description.abstract El presente trabajo realizado durante el año 2022 presenta un estudio cualitativo con un enfoque descriptivo e interpretativo sobre la reconfiguración de las intervenciones profesionales de un centro interdisciplinario durante el proceso de aislamiento social, obligatorio y preventivo (ASPO) por covid-19 y luego una vez culminado el mismo. Dicho centro interviene en la atención a niños/as que presentan condición del espectro autista (CEA)
dc.identifier.uri https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/1271
dc.language.iso es
dc.subject aislamiento social preventivo y obligatorio
dc.subject ASPO
dc.subject Trastornos del Espectro Autista
dc.subject TEA
dc.subject abordaje interdisciplinario
dc.subject intervenciones psicopedagógicas
dc.subject niños
dc.title La reconfiguración de las intervenciones que realiza un equipo interdisciplinario en contexto ASPO y una vez finalizado el mismo, en la atención a niños/as que presentan condición del espectro autista (CEA)
dc.type TRABAJOF
uai.degree LICENCIADO EN PSICOPEDAGOGÍA
uai.director Rotstein, Berta
uai.director Garcia, Daniela Rocío
uai.institution Universidad Abierta Interamericana
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LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA