Autoevaluación como herramienta pedagógica del docente

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dc.contributor.author Agüero, Valeria Yesica
dc.date.accessioned 2025-03-27T14:50:38Z
dc.date.available 2025-03-27T14:50:38Z
dc.date.issued 2025
dc.description.abstract Este trabajo de investigación se centra en analizar los beneficios percibidos por los docentes al implementar la autoevaluación en estudiantes de enfermería que cursan las prácticas profesionalizantes II en un instituto de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) Argentina, durante el período agosto-diciembre de 2024. A través de un enfoque cuantitativo, se busca comprender cómo la experiencia docente, las estrategias empleadas y la familiaridad previa con la autoevaluación influyen en la percepción de sus beneficios, así como en los desafíos asociados a su implementación.
dc.identifier.uri https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/3746
dc.language.iso es
dc.subject autoevaluación
dc.subject estudiantes de enfermería
dc.subject prácticas profesionalizantes
dc.subject herramientas pedagógicas
dc.subject docentes
dc.title Autoevaluación como herramienta pedagógica del docente
dc.type TRABAJOF
uai.degree PROFESOR UNIVERSITARIO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
uai.director Gualpa, Valeria Verónica
uai.institution Universidad Abierta Interamericana
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PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR - CICLO PROFESORADO