Viñetas sobre ciberostracismo : efectos emocionales y cognitivos en jóvenes de 15 a 30 años
Viñetas sobre ciberostracismo : efectos emocionales y cognitivos en jóvenes de 15 a 30 años
dc.contributor.author | Bremmer, Karina Érica | |
dc.date.accessioned | 2024-08-01T12:22:03Z | |
dc.date.available | 2024-08-01T12:22:03Z | |
dc.date.issued | 2024-6-3 | |
dc.description.abstract | El ostracismo o exclusión social (ES) provoca, frecuentemente, emociones y sensaciones negativas, alteraciones en las necesidades básicas de pertenencia, autoestima, sentido de la existencia y control, como, además, altos niveles de agresividad y hostilidad frente a situaciones neutras. Los efectos de la ES se extendieron al rechazo provocado por las redes sociales, fenómeno denominado ciberostracismo (CO). Objetivo: Evaluar si la lectura de relatos sobre ciberostracismo provoca efectos emocionales y cognitivos similares a las experiencias reales, atribuyéndolos a ese fenómeno y no a las características particulares de los sujetos. Participantes: la muestra se conformó por 303 personas de diversos géneros, de entre 15 y 30 años, la cual se dividió en dos grupos en función de la viñeta presentada aleatoriamente: ciberostracismo (n=153) vs ciberinclusión (n=150). Instrumentos: cuestionario sociodemográfico, escala de agresividad, escala de necesidad de pertenencia, viñetas de inclusión y exclusión (ad hoc), escala de satisfacción de las necesidades básicas fundamentales, cuestionario estado de ánimo, cuestionario de frustración y el cuestionario de pares asociados. Procedimiento: los protocolos autoadministrados en formato Google Forms se distribuyeron en forma virtual (con acceso de manera aleatoria), a través de distintas redes sociales, así como a distintos grupos de whatsapp. Resultados: Se observó que las personas expuestas a situaciones de exclusión en forma indirecta, a través de la lectura de viñetas, perciben un malestar psicológico inmediato de un modo similar a los eventos reales en relación con aspectos emocionales, sin embargo, no fue así en aspectos cognitivos. Conclusión: Estos resultados podrían tener un correlato aplicado significativo, desarrollando en los distintos ámbitos pertinentes herramientas de afrontamiento ante la exclusión, con el objeto de disminuir o mitigar el impacto que generan en los usuarios | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/2817 | |
dc.language.iso | es | |
dc.subject | ciberostracismo | |
dc.subject | exclusión social | |
dc.subject | lectura de viñetas | |
dc.subject | efectos emocionales | |
dc.subject | efectos cognitivos | |
dc.subject | jóvenes | |
dc.title | Viñetas sobre ciberostracismo : efectos emocionales y cognitivos en jóvenes de 15 a 30 años | |
dc.type | TRABAJOF | |
uai.degree | LICENCIADO EN PSICOLOGIA | |
uai.director | Gago Galvagno, Lucas Gustavo | |
uai.institution | Universidad Abierta Interamericana |