Satisfacción laboral y factores psicosociales del trabajo en docentes de grado y docentes de educación física de escuela secundaria pública

Abstract

El objetivo del presente trabajo es investigar la relación entre la satisfacción laboral y los factores psicosociales en el trabajo de docentes de grado y docentes de Educación Física. Por un lado, se entiende la satisfacción laboral como una actitud o conjunto de actitudes que cada persona desarrolla hacia su situación laboral, ya sea hacia el trabajo en general o hacia aspectos específicos del mismo. Por otro lado, los factores psicosociales son definidos variables que se presentan en el ambiente de trabajo y que pueden influir positiva o negativamente en la organización y en su funcionamiento tanto administrativo como productivo e interaccional. Se tomó una muestra no probabilística por conveniencia del investigador de 30 docentes pertenecientes a tres escuelas secundarias públicas similares de la Ciudad de Quilmes, Gran Buenos Aires (Argentina), de los cuales 14 eran docentes de grado y 16 eran docentes de educación física. Con relación al sexo, el 60% son varones, el 26,67% mujeres y el 13,33% prefirió no referir su sexo. Se administró la escala de satisfacción laboral para docentes (Oros & Main, 2004), el cuestionario de factores psicosociales en el trabajo desarrollado por la Dr. Silva Gutiérrez (2004) en su versión adaptada por Pando Moreno et al. (2016) y un Cuestionario de variables sociodemográficas ad-hoc. Los resultados obtenidos arrojaron que no existen relaciones estadísticamente significativas entre la satisfacción laboral y los factores psicosociales en el trabajo. Sin embargo, sí se encontraron correlaciones entre algunas de las dimensiones de ambas escalas. Además, se hallaron diferencias estadísticamente significativas con variables sociodemográficas presentes en el cuestionario.