Aprendizaje y nuevas tecnologías

Abstract

En el presente trabajo se analizan las estrategias pedagógicas utilizadas por docentes para implementar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aula, en una escuela secundaria de gestión privada de Florencio Varela, Buenos Aires, Argentina, durante el período 2020-2023. El estudio emplea el método cualitativo mediante entrevistas semiestructuradas. Se construyó una matriz para el análisis de datos. La muestra estuvo conformada por cinco docentes del nivel secundario, seleccionados mediante muestreo no probabilístico al azar. Los resultados indican que las TIC pueden ser una herramienta poderosa para la enseñanza y el aprendizaje si se implementan y planifican adecuadamente. Para ello, los docentes deben estar preparados desde su formación inicial y mantener una capacitación continua. Además, necesitan capacidad para trabajar con los estudiantes en el uso responsable de los celulares en clase