Influencia de un taller de estimulación cognitiva en la calidad de vida de adultos mayores que asisten a un centro de jubilados ubicado en la localidad de La Matanza

Abstract

El presente trabajo investiga la influencia de la estimulación cognitiva sobre la calidad de vida de un grupo de adultos mayores, y se pretende identificar cuáles son los aportes y estrategias que utiliza un profesional en Psicopedagogía en el campo de la estimulación trabajando con la población adulta. Para llevarlo a cabo se realizó un estudio de campo con entrevistas semi-estructuradas a participantes adultos de entre 60 a 85 años de edad del partido de La Matanza, provincia de Buenos Aires (Argentina), y una entrevista a la profesional en Psicopedagogía que se encarga de dictar el taller. En ellas, se observó cuáles son las representaciones centrales que manifiestan los adultos con respecto a la percepción de cambios a partir de la participación regular al taller. También se indagó sobre cambios en áreas como la autonomía, la confianza, el estado de ánimo y las relaciones interpersonales. Y se investigó acerca de los aportes desde el campo de la Psicopedagogía en intervenciones con adultos mayores. Los hallazgos revelan que, además de fortalecer funciones cognitivas específicas, la estimulación cognitiva en un entorno grupal fomenta un sentido de pertenencia y conexión, factores importantes a la hora de pensar la calidad de vida. Asimismo, se observó un posicionamiento positivo hacia el aprendizaje por parte de los adultos mayores, lo que refuerza la relevancia de los talleres para promover un envejecimiento activo y saludable. En conclusión, se puede inferir que la estimulación cognitiva aporta beneficios significativos para el bienestar integral de los adultos mayores, resaltando especialmente la importancia del componente social