Análisis de la obra “Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia” y propuesta de intervención conforme a la problemática planteada

Abstract

El tipo de intervención consiste en brindar a los docentes capacitación en relación al tema de inteligencia artificial. Los destinatarios de la formación son docentes de la carrera de Ingeniería industrial de la Universidad de Belgrano (Argentina) seleccionados según su formación académica. El cuerpo de profesores que acceda a la capacitación debe contar con conocimientos previos de cálculo matemático, álgebra matricial, optimización de procesos, estadística descriptiva e inferencia. La relación entre la temática elegida y la institución se fundamenta en que tales docentes no cuentan con formación en inteligencia artificial. Según diálogos mantenidos con ellos, son conscientes de este punto y de que el manejo de datos en la institución académica es el puente entre el problema detectado y las decisiones pertinentes para elaborar estrategias de innovación y transformación