La simulación como herramienta de enseñanza docente para la educación médica continúa

Abstract

La simulación en la educación médica se presenta a nivel mundial como una herramienta mediante la cual se adquieren competencias y habilidades clínicas y o quirúrgicas necesarias para la práctica médica. La simulación clínica permite acercarse a la realidad, promueve la integración de conocimientos. El empleo de ella como instrumento de entrenamiento de estudiantes y profesionales médicos ha aumentado durante la última década. Se debe a que es una herramienta eficaz para aprender a tomar decisiones clínicas, adquirir habilidades técnicas y trabajar en equipo. Posee innumerables usos con un potencial ilimitado. Una de las principales características es su función en la seguridad del paciente, al realizar las prácticas antes de encontrarse con el paciente y así evitando errores. A partir de los resultados obtenidos en la presente investigación se concluye que la simulación permite preparar al estudiante de forma idónea para el contacto directo con el paciente. Ha demostrado plenamente que puede ser empleada e insertada en cualquier nivel académico, ésta ayuda a mejorar los procesos de aprendizaje, evaluación y control de calidad tanto del cumplimiento del docente como del estudiante