La utilización de equipos móviles en el aula : propuesta de intervención para mejorarla en las cátedras de Neumática y Automatización y Control, 5to y 6to año de una escuela secundaria pública, dentro de la zona céntrica de Rosario con orientación técnica, durante el ciclo lectivo 2023

Abstract

Se plantea en este trabajo una propuesta de intervención profesional cuyo objetivo es mejorar con fines pedagógicos la utilización dentro del aula de los equipos o teléfonos móviles (smartphones), o también conocidos como celulares, tanto por parte de los alumnos como de los docentes de dos cátedras, Neumática (5to año) y Automatización y Control (6to año) de una escuela secundaria con orientación técnica, dentro de la zona céntrica de la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe (Argentina). En base a varios años de experiencia frente a estos cursos y realizando un análisis dentro del establecimiento educativo, surgieron diversas cuestiones que permitieron plantear un diagnóstico de la situación inicial a fin de entender las problemáticas encontradas dentro del aula relacionadas el uso de estos dispositivos. En consecuencia, de este análisis de partida, enmarcada en un paradigma de investigación sociocrítica, se realiza consecuentemente una propuesta de intervención en el ámbito escolar para aportar algunas herramientas en pos de que la escuela optimice el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), especialmente con los celulares, pero a su vez, que se trate de disminuir, mediante técnicas pedagógicas, el excesivo uso de estos equipos por la demanda de las redes sociales. La aparición de estos equipos multifunciones y la autorización por parte del Ministerio de Educación de su libre utilización en el aula a partir de la pandemia COVID-19, de una u otra forma ha intervenido en la enseñanza en los tiempos que transitamos. Situación que nos indica que seguramente se requerirán nuevas estrategias de enseñanza, entendiendo que el contexto ha cambiado y ya no se puede hacer caso omiso a estas nuevas incorporaciones tecnológicas. Debemos comprender que la necesidad de transformación está latente, y debe ser llevada a cabo por sus actores principales: los alumnos, docentes y el establecimiento educativo en su totalidad. Se propone como solución, o al menos, una considerable mejora en el uso de las TICs respecto a los equipos celulares con fines pedagógicos, crear espacios de diálogos con fines educativos orientados a mejorar el comportamiento y la administración de los tiempos y las formas de uso y, además, el empleo de modernos recursos tecnológicos de disponibles en la actualidad