El desafío de valorar la diversidad

Abstract

Entre los cambios que afectan a la educación y la escuela, hay uno que se destaca por su repercusión y porque cada vez es más evidente: la diversidad entre los alumnos. Ya sea cultural, social, de ritmos de aprendizaje, de motivaciones o de intereses. A partir de la experiencia, y el contacto con diversos profesionales relacionados al ámbito educativo, surgen interrogantes respecto a los métodos empleados en materia de inclusión; y si es realmente factible, que, con las estrategias implementadas en la actualidad, se puedan apreciar los cambios planteados a nivel educativo. En la actualidad, desde la Ley de educación Nacional 26.206, la Ley de Educación Provincial 13.688, y normativa vigente, se fundamenta y promueve la inclusión de alumnos con necesidades educativas especial (NEE) en todos los niveles del sistema educativo. No obstante, mediante encuestas realizadas a profesionales de la educación, se encontraron muchas falencias, principalmente en la formación y capacitación de docentes y directivos, quienes presentan escasas herramientas que les permitan el abordaje de acciones que generen políticas de inclusión en las instituciones educativas. En este contexto se reflexiona si es efectiva la aplicación de las leyes que apuntan a la inclusión, cuando no son acompañadas de capacitaciones o jornadas de formación continuas, para todos los intervinientes del sistema educativo. De acuerdo con el recorrido hecho por los distintos autores, y haciendo una revisión de los datos obtenidos en las entrevistas realizadas en el trabajo de campo, se llega a la conclusión, de que la única manera de que la inclusión de niños, niñas y jóvenes con NEE sea viable a nivel educativo, es a partir del trabajo en equipo y la concientización a nivel social y cultural de que la diversidad representa un valor. Se evidencia la necesidad de que los docentes, acompañantes, padres, tutores y autoridades de las escuelas, sepan cuál es la función de cada uno y se trabaje de manera conjunta. Estén al tanto de las normativas vigentes, y tengan capacitaciones continuas que les permitan trabajar a conciencia