Educación y pandemia 2020

Abstract

Desde el inicio de la pandemia en 2020, la educación a nivel mundial se vio fuertemente afectada. Antes de la pandemia ya existían distintos determinantes sociales que condicionaban la educación a nivel mundial y en nuestro país con el cierre de las escuelas durante el aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO) muchos niños, niñas y adolescentes quedaron excluidos del sistema. Este trabajo aborda la adaptación que tuvo que realizar el sistema de educación para llevar adelante su tarea ante la pandemia y el cierre de los establecimientos educativos. Así como también, los principales factores que influyeron en el aprendizaje, cómo se vio afectado el medio social, las herramientas didácticas aplicadas que favorecieron el aprendizaje y los métodos de enseñanza más utilizados. Los datos oficiales de las Naciones Unidas y de la UNESCO proporcionan información relevante respecto a la evolución de la educación de los diferentes países ante la pandemia y el cierre de los establecimientos educativos. La pandemia ha afectado significativamente el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 educación de calidad de la agenda 2030 y actualmente se están tomando acciones para revertir los efectos causados. Por otro lado, los determinantes sociales que causan las desigualdades estructurales excluyendo del sistema a los sectores más vulnerables, se han profundizado y las diferencias sociales se han agudizado, impactando en las sociedades de todo el mundo. Por último, una encuesta realizada a docentes del partido de Moreno, provincia de Buenos Aires (Argentina) muestra algunos datos relevantes sobre el desempeño durante el ASPO