Sintomatología psicopatológica predominante en docentes de CABA y Gran Buenos Aires

Abstract

El objetivo del presente trabajo de investigación fue conocer la sintomatología psicopatológica predominante en docentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) y Gran Buenos Aires. La muestra estuvo conformada por 65 profesionales de la educación de Argentina a los cuales se les administró el inventario de síntomas SCL-90-R de Derogatis junto con un cuestionario sociodemográfico. La selección fue elegida siguiendo un muestreo no probabilístico intencional con un diseño de tipo no experimental, de enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y de corte transversal. El rol que desempeñan los docentes es de real importancia, por lo tanto, es fundamental su salud mental, considerada un estado de bienestar general que, en caso de deteriorarse, puede producir el desarrollo de sintomatologías psicopatológicas. Los resultados obtenidos demostraron que la sintomatología predominante en los docentes encuestados fue Obsesiones y compulsiones, Depresión, y Somatizaciones y ansiedad. Asimismo, se halló que las mujeres puntúan más alto respecto a los hombres en Ideación paranoide, Depresión, Sensitividad interpersonal y Obsesiones y compulsiones. Por otra parte, no se encontraron diferencias significativas en cuanto al nivel educativo de desempeño. Finalmente, vale mencionar que quienes realizaban terapia puntuaron significativamente más bajo en Ansiedad fóbica, que quienes no recibían atención terapéutica. Se concluye que, es de suma importancia atender a las demandas de los docentes para perfeccionar el ambiente donde se desempeñan y, así, disminuir el malestar que presentan mejorando su calidad de vida