Vivencias, necesidades y preocupaciones personales en docentes y estudiantes de la licenciatura en psicología en contexto de pandemia respecto al uso de las TICs

Abstract

La presente investigación se propuso indagar sobre las vivencias, necesidades y preocupaciones personales y académicas en docentes y estudiantes de la licenciatura en Psicología en contexto de pandemia respecto al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Para ello, se utilizó el método de la entrevista semiestructurada y de esta forma recabar información sobre los conocimientos acerca de las TICs, las ventajas y desventajas, obstáculos desigualdades y aspectos facilitadores respecto al uso de las TICs. La muestra se llevó a cabo con un grupo de participantes compuesto por 11 (once) docentes de la carrera de licenciatura en Psicología de una universidad privada de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina) y 9 (nueve) alumnos de la carrera de Psicología de la misma universidad que han atravesado su trabajo como docentes y cursada como alumnos en confinamiento. Este estudio fue realizado en un periodo de tiempo correspondiente al año 2020-2021. Los hallazgos más relevantes dan cuenta de la falta de capacitación docente en cuanto al uso de las TICs y la desigualdad entre estudiantes respecto a los recursos tecnológicos