Educación fiscal y cultura tributaria en emprendedores digitales : relación con la evasión y el cumplimiento impositivo

Abstract

El presente trabajo de investigación analiza la relación entre la educación fiscal, la cultura tributaria y el grado de cumplimiento impositivo en los jóvenes emprendedores digitales, desde la perspectiva del contador público como agente de formación, orientación y asesoramiento tributario. El alcance del trabajo se limita al segmento de jóvenes emprendedores digitales de entre 18 y 35 años residentes en Argentina, se analiza la relación entre su nivel de educación fiscal y su conducta de cumplimiento impositivo, y se explora el papel del contador público en esa dinámica, no se pretende abarcar la totalidad de la problemática fiscal de la economía digital ni formular propuestas de reforma normativa; el objetivo es construir un diagnóstico teórico y diseñar los instrumentos que permitan contrastarlo empíricamente. Sin ese diagnóstico, cualquier intervención será a ciegas, el aporte concreto de este trabajo es, contribuir al campo académico con un análisis específicamente orientado a la economía digital y al rol educativo del contador, y proveer a los profesionales contables y a los organismos tributarios un marco para pensar estrategias de formalización adaptadas a este segmento