Tecnología y el uso de las TICS en la tarea docente universitaria de la carrera de licenciatura en Enfermería en una universidad pública del conurbano bonaerense

Abstract

El presente trabajo se propone identificar cuáles son las herramientas didácticas relacionadas a la tecnología y a el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) para el desarrollo de la tarea docente universitaria, en un contexto de una universidad nacional del conurbano bonaerense (Argentina), específicamente en la tarea del docente de la carrera de licenciatura de Enfermería. De esta manera mediante la observación de las herramientas utilizadas se intenta promover una práctica profesional enriquecedora en muchos aspectos, motivando a los docentes como así también a los estudiantes en su formación académica y a posterior implementación en su propia práctica profesional cotidiana. Para el desarrollo del trabajo de campo se utilizó una encuesta, como instrumento de recolección de información, encuestando a docentes universitarios de la carrera de licenciatura en Enfermería para poder visualizar de qué manera se abordaba los temas planificados por la currícula, que tipos de tecnología utilizaban para poder alcanzar con más eficiencia los objetivos propuestos por cada docente. Además, considerar a la tecnología y el uso de las TICs como herramientas necesarias para acortar tiempos, distancias y fomentar una óptima comunicación, conjuntamente a futuro favorecer al cuidado de la salud que estarían brindando los futuros egresados de la profesión de enfermería. De acuerdo a la información obtenida en el trabajo de campo se realizó un análisis, se buscaron similitudes entre los entrevistados y se realizó una articulación con el trabajo de investigación teórico. Este trabajo pone en énfasis la participación docente y qué instrumento de enseñanza utiliza, de acuerdo a las nuevas tendencias tecnológicas que permiten un mejor desarrollo de las tareas docentes