El uso de pantallas en niños y niñas de 5 años o menos : beneficios y perjuicios en el aprendizaje

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Date
2022-8-23
Authors
Ferguson, Jorgelina Fernanda
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Abstract
El uso de pantallas en niños y niñas menores de cinco años genera mucha controversia en la sociedad actual. Son muchos los argumentos a favor y en contra y resulta muy difícil encontrar un equilibrio al respecto. Sus consecuencias en el desarrollo, la conducta, la personalidad constituyen un tema que preocupa y ocupa hoy en día a docentes y familias. A lo largo del presente trabajo final de la Maestría en Tecnología Educativa se analizan los beneficios y perjuicios del uso de pantallas en el proceso de aprendizaje de los/as niños/as en la escuela y en el hogar, teniendo en cuenta los aprendizajes formales e informales que se dan en ambas instituciones a lo largo de sus vidas con cada una de sus experiencias, juegos e interacciones. Como producto final del presente trabajo se construye un espacio virtual en el que las familias y los/as docentes pueden encontrar herramientas, charlas a cargo de personas expertas, consejos, apps, chats, foros, noticias, videos, conferencias, entre otras posibilidades que invitan a utilizar las pantallas de manera equilibrada y significativa en casa y en la escuela. Además, se brinda información y herramientas para que las familias puedan encontrar el mejor camino, y no el único, para relacionarse con las tecnologías y hallar un espacio en el cual sentirse acompañadas, contenidas y escuchadas
Description
Keywords
primera infancia, aprendizaje formal, aprendizaje informal, uso de pantallas, hogar, escuelas, mediadores, mediadoras, tecnologías digitales, comunidad de práctica, alianza familia-escuela
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