El abordaje psicopedagógico de la sexualidad en adultos con discapacidad en un centro de día de la localidad de Castelar, provincia de Buenos Aires

Abstract

El presente trabajo investiga, ¿ De qué manera interviene la psicopedagogía en el abordaje de la Educación Sexual Integral (ESI) en adultos con discapacidad en un centro de día de gestión privada situado en la localidad de Castelar, provincia de Buenos Aires (Argentina)? Para llevarlo a cabo se realizaron entrevistas semiestructuradas a licenciadas en Psicopedagogía y adultos con discapacidad. Asimismo, se analizaron las dificultades y barreras en el acceso a información y formación en educación sexual, explorando cómo las herramientas psicopedagógicas pueden facilitar este proceso. Los resultados obtenidos demuestran que la intervención psicopedagógica es fundamental, no solo para adaptar los contenidos y estrategias a las características individuales de cada adulto con discapacidad, sino también para acompañar en el desarrollo de habilidades socioemocionales, la construcción de la autonomía y el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos. El análisis permitió concluir que, si bien existen antecedentes en el abordaje de la ESI para personas con discapacidad, este trabajo se distingue por centrarse en los aportes psicopedagógicos específicos para la educación de adultos. Se observó la necesidad de superar prejuicios sociales y la falta de formación en ESI inclusiva para garantizar el acceso pleno a este derecho. Por ello, la presente investigación puede contribuir a descubrir la importancia del abordaje de la ESI en adultos con discapacidad y generar nuevas estrategias de intervención desde el campo psicopedagógico.