Las concepciones de enseñanza, de acuerdo a la teoría de Freire

dc.contributor.author Mancinelli, Antonella Florencia
dc.date.accessioned 2023-02-14T13:35:07Z
dc.date.available 2023-02-14T13:35:07Z
dc.date.issued 2022-12-1
dc.description.abstract El presente trabajo reflexiona sobre la concepción de enseñanza que tienen los docentes del nivel secundario del Colegio San Pablo Apóstol de la localidad de Berazategui, provincia de Buenos Aires (Argentina) de acuerdo a la teoría de Freire y cómo ello impacta en sus prácticas docentes. Para llevarlo adelante se realizó un estudio de campo con entrevistas a docentes del nivel secundario de la mencionada institución educativa. Los resultados permiten observar que existen dos modelos dicotómicos de docentes en el nivel secundario, mientras un modelo se encuentra alineado a la concepción bancaria de educación, la otra fracción es partidaria de una concepción problematizadora de la educación, conforme a la teoría de Freire. Asimismo, conforme el análisis de las entrevistas es posible inducir que la concepción de enseñanza que tiene el docente impacta directamente en sus prácticas docentes. Mientras aquellos que son partidarios de la concepción problematizadora de la educación logran que el alumnado se sienta convocado en la clase, desarrollando su capacidad de crítica; en cambio, aquellos docentes que se encuentran alineados a la concepción bancaria de la educación, no logran que los mismos alumnos se sientan implicados en sus clases provocando su desinterés. En ese sentido, se vuelve importante comprender con mayor profundidad este fenómeno para tomar medidas que ofrezcan a los alumnos una experiencia educativa más enriquecedora
dc.identifier.uri https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/948
dc.language.iso es
dc.subject concepción de enseñanza
dc.subject modelos de enseñanza
dc.subject educación problematizadora
dc.subject educación bancaria
dc.subject docentes
dc.subject escuela secundaria
dc.title Las concepciones de enseñanza, de acuerdo a la teoría de Freire
dc.type TRABAJOF
uai.degree PROFESOR UNIVERSITARIO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
uai.institution Universidad Abierta Interamericana
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Antonella Florencia Mancinelli
Size:
1.12 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description: