Síndrome de burnout y satisfacción laboral en docentes de escuelas primarias públicas de gestión privada y estatal del partido de Berazategui, año 2023

Abstract

Este estudio tiene como objetivo determinar si existe una relación significativa entre el síndrome de burnout y los niveles de satisfacción laboral en docentes de escuelas primarias públicas de gestión estatal y privada del partido de Berazategui (Buenos Aires, Argentina) durante 2023. La investigación es de enfoque cuantitativo, correlativo-comparativo, no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 64 docentes en ejercicio de ambas gestiones. Para medir la satisfacción laboral se utilizó la escala de Oros y Maine (2004), con 33 ítems, y para el síndrome de burnout, el Maslach Burnout Inventory Educator Survey (MBI-Ed), con 22 ítems. Los resultados confirmaron la hipótesis nula, indicando que no existe una relación significativa alta entre la satisfacción laboral y las dimensiones del síndrome de burnout en docentes de las escuelas estatales y privadas del partido de Berazategui. Se detectaron correlaciones significativas entre variables sociodemográficas: la edad con la realización personal (dimensión de burnout) y la motivación (dimensión de satisfacción laboral), así como la antigüedad en el cargo con la motivación