Orientación vocacional – laboral : influencia de los factores internos y externos al momento de elegir

Abstract

En el presente trabajo se propuso como objetivo analizar los factores internos y externos que influyen a los estudiantes del último año de la escuela secundaria y técnica al momento de decidir su proyecto de vida. El enfoque planteado en la investigación es descriptivo, transversal y la población relevada fueron adolescentes de entre 16 y 23 años, de ambos sexos, cursando en instituciones de enseñanza pública de la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe (Argentina). Para recopilar la información necesaria, se utilizó una encuesta de creación personal, basada en el material que utilizó Rascovan (2005), en su trabajo de investigación Orientación Vocacional, una perspectiva crítica. El material elaborado se aplicó en tres escuelas de la ciudad de Rosario, Provincia de Santa Fe (Argentina), en la que se recabó información sobre nivel de decisión respecto a su proyecto vocacional – laboral, influencia de los factores socioeconómicos, familiares, motivaciones y temores al momento de hacer la transición al mundo adulto. Los resultados obtenidos describen que más del 70 % de la población relevada tiene una decisión tomada con respecto al futuro post escuela secundaria y que dentro de sus planes está contemplado estudiar y trabajar para poder ayudar en sus hogares y costear sus carreras. Dentro del análisis de las herramientas que aportan las materias Orientación en Contextos Laborales y Formación en Ambientes de Trabajo, el mayor porcentaje de respuestas fue más proclive a asegurar que de la manera en que estaban dictadas no aportaban nada a proyecto de vida