La importancia de la capacitación y formación docente continua

Abstract

El presente trabajo de investigación busca conocer el nivel de formación y capacitación que tienen las docentes y su acceso a cursos de formación continua. Asimismo, pretendió establecer la incidencia del ambiente laboral en el desinterés por la capacitación y formación docente. Para ello, se realizó el estudio de un caso, ya que se tomó una muestra de 33 docentes y 2 directivos del departamento del jardín materno infantil que funciona dentro de un hospital nacional situado en el Área Metropolitana de Buenos Aires (Argentina), que depende del Ministerio de Salud de la Nación, en el año 2022. Se buscó descubrir el porqué de la falta de interés en la capacitación, actualización y acceso a la formación continua por parte de los docentes. Asimismo, reconocer que estrategias tiene el equipo de gestión de dicha institución, para que sus docentes se capaciten. A partir del análisis de las respuestas de las encuestas y entrevistas, se puede afirmar que el equipo de gestión no emplea estrategias para incentivar la formación profesional de sus docentes. No existe asesoramiento, solo visado y corrección de planificaciones e informes de los alumnos. El equipo directivo no habilita espacios ni tiempos de intercambio entre los diferentes actores institucionales. En este sentido, se concluye que el equipo directivo de esta institución no se encuentra capacitado para gestionarla de manera idónea, se presentan muchas falencias, que repercuten en el desempeño de las docentes y en el funcionamiento óptimo del jardín. Asimismo, se visualiza que el ambiente laboral, el malestar económico y la falta de reconocimiento de la tarea docente no incentivan a que las mismas se interesen en capacitarse, innovar y formarse profesionalmente