El lenguaje en el autismo : un estudio de caso desde el enfoque psicoanalítico

Abstract

En el siguiente trabajo, se pretende explorar las manifestaciones lingüísticas de un niño con trastorno del espectro autista (TEA) desde una perspectiva psicoanalítica para explicar el efecto del lenguaje en la constitución del Yo, las interacciones sociales y la vivencia del Otro. Para cumplir este objetivo, se realizó un estudio basado en un abordaje metodológico con enfoque cualitativo y diseño de estudio de caso, en el que se entrevistó a la madre de un niño de siete años con diagnóstico de autismo utilizando la entrevista narrativa. También se implementó la observación con participación activa y la revisión de documentos como instrumentos de recolección de datos. Los datos fueron recopilados y sometidos a análisis. A partir de la transcripción literal del análisis del discurso mediante el sistema categorial, se obtuvieron cuatro categorías sobre las características lingüísticas y comunicativas, los eventos familiares significativos, la identificación y diferenciación del otro y, la premaduración simbólica en el desarrollo del lenguaje. También se presentaron diez subcategorías que complementaron el análisis del caso y permitieron la elaboración de las tablas de resultados