Contenidos digitales para la enseñanza sobre memoria local de nuestras Islas Malvinas

Abstract

El presente trabajo aborda algunas posibles formas innovadoras en la enseñanza de la Historia mediada por las nuevas tecnologías. Teniendo en cuenta los/as destinatarios/as, se buscó indagar en criterios para la selección, elaboración, puesta en marcha y evaluación de recursos digitales dentro de un itinerario de propuestas que enlaza a los protagonistas de un proceso histórico significativo en nuestra historia reciente (veteranos de guerra de Malvinas de Florencio Varela, Buenos Aires, Argentina) con estudiantes y docentes que enseñan y aprenden contenidos mediados por tecnologías. La configuración social de la pospandemia plantea nuevos desafíos dentro del campo educativo y, especialmente en la enseñanza del pasado también se complejiza la construcción de propuestas innovadoras y adecuadas para las nuevas generaciones que no fueron protagonistas de experiencias-límite. La intencionalidad de la indagación se centraliza en el abordaje de esta problemática y alrededor de la enseñanza de la historia y la memoria, sobre todo en relación a qué, por qué y cómo transmitir saberes significativos mediados por dispositivos digitales. Se indaga en los presupuestos subyacentes en la elaboración de actividades y recursos tecnológicos en entornos híbridos para aulas heterogéneas. Desde un enfoque interpretativo cualitativo, desde la perspectiva de una Pedagogía de la Memoria y de la Didáctica Transmedia se busca comprender las dinámicas de la memoria social y relevar los modos en que se construyen los relatos mediados didácticamente por la TIC a través de las narrativas transmedia. La mirada puesta en las relaciones entre sujetos, conocimiento pedagógico y recursos digitales podría contribuir a los debates pedagógico-didácticos actuales sobre educación y nuevas tecnologías a fin de intensificar la actualización en la formación docente (inicial y permanente) que incorpore estas miradas desde propuestas más comprometidas con los saberes locales en un contexto en constante cambio