Articulación entre la educación académica de los arquitectos y su inserción laboral

Abstract

Este trabajo parte de la búsqueda de estrategias pedagógicas que contribuyan a brindar herramientas específicas para la práctica profesional arquitectónica desde el taller proyectual. A lo largo del mismo, se identifican varios conceptos relevantes, para entender desde la problemática que se parte, como, por ejemplo: inserción laboral, problemas en la inserción laboral de los jóvenes, proceso proyectual, taller proyectual, entre otros. Para aportar a esta búsqueda, se llevan a cabo observaciones en la asignatura Introducción al Proyecto en una facultad privada de arquitectura de la ciudad de Rosario (Santa Fe, Argentina). Estas observaciones, devuelven resultados que son utilizados más adelante para una propuesta de intervención que propone salidas didácticas en obras de arquitectura para que el estudiante tenga contacto con actividades relacionadas con el campo laboral desde el primer momento de la carrera.