Estrategias y herramientas utilizadas por los docentes de un colegio secundario privado para prevenir e intervenir en los casos de bullying y ciberbullying en la Ciudad de Buenos Aires en 2024

Abstract

En este trabajo de investigación se pretendió identificar las herramientas con las que cuentan los docentes de una escuela secundaria de gestión privada de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina) para intervenir en los casos de bullying y ciberbullying en dicho establecimiento. El objetivo de este proyecto es poder visualizar si los docentes cuentan con todos los recursos necesarios para poder hacerle frente a esta problemática. A partir de los resultados obtenidos se afirma que se pudo visualizar que la principal herramienta que poseen los docentes para afrontar estos casos es la comunicación asertiva, el trabajo interdisciplinario entre diferentes áreas y que es muy importante la incorporación de toda la comunidad educativa en su conjunto para poder intervenir estos casos