Educación primaria y tecnología : un proyecto educativo institucional para la formación de ciudadanos digitales globales

Abstract

Este trabajo presenta un proyecto educativo institucional para una escuela primaria con una propuesta intensificada en tecnologías digitales. Diseñado bajo el modelo Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación (ADDIE) y en concordancia con la normativa vigente de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina) en 2025, el proyecto busca responder a los desafíos contemporáneos de la enseñanza y el aprendizaje mediante la integración transversal de tecnologías digitales en todas las áreas del conocimiento que ofrece la institución. Las estrategias de enseñanza y los objetivos de aprendizaje articulan las prácticas culturales cotidianas, con las formas actuales de producción y circulación del saber, promoviendo entornos de aprendizaje holísticos y significativos. La alfabetización digital y los núcleos prioritarios de aprendizaje de educación digital, programación y robótica constituyen el eje vertebrador del proyecto, estructurando los conceptos, contenidos y los formatos pedagógicos. Además, se presenta un plan estratégico que establece los lineamientos necesarios para la implementación del proyecto, con el propósito de formar ciudadanos digitales globales, capaces de interactuar críticamente con la tecnología y contribuir a la construcción de una sociedad más justa e inclusiva