Ventajas y desventajas del uso de inteligencia artificial en el proceso de aprendizaje

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar las ventajas y principalmente las desventajas del uso de la inteligencia artificial (IA) en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del nivel secundario desde la perspectiva docente de quienes aún se encuentran en ejercicio. El estudio aborda la preocupación generada por la rápida incorporación de la IA en el ámbito educativo, lo que podría comprometer la formación integral del alumno. La metodología utilizada se basó en la revisión bibliográfica para construir el marco teórico, así también contextualizar el uso de IA en la educación argentina, y en un trabajo de campo que consistió en la aplicación de encuestas a docentes del nivel secundario. Los hallazgos de la investigación indican que los docentes reconocen que la IA puede tener un impacto positivo en el aprendizaje su presencia en el aula platea desafíos pedagógicos. En conclusión, la investigación refleja una visión positiva pero prudente por parte de los profesores frente a la IA.