Nuevas tecnologías en el espacio áulico: el rol que desempeñan los docentes del Instituto Superior ISPED de Caseros, Buenos Aires, en torno a la implementación de medios digitales en la presencialidad postpandemia, durante el período 2022 - 2023

Abstract

El presente trabajo parte de un tema central que se enfoca en el rol que cumplen los docentes, particularmente de un instituto de estudios terciarios, en el marco del nuevo escenario postpandemia que tiene el protagonismo de los medios digitales. Los dos interrogantes de los que parte la investigación refieren a la percepción que los docentes tienen sobre el uso de medios digitales en el aula y de qué manera los implementan en sus clases. La parte teórica está respaldada por los aportes que diversos autores de la materia ya han estudiado y de los cuales se toman algunos postulados que permiten que el tema que aquí se aborda tenga un sustento antes de ser llevado al campo práctico. En cuanto a este punto, los docentes del instituto han realizado su aporte y se ha dedicado exclusivamente un apartado para llevar a cabo el relevamiento de los datos que suministraron.