Gamificación educativa como estrategia didáctica alternativa para la enseñanza de Contabilidad, Administración y/o Economía en la escuela secundaria

dc.contributor.author Basteri, Carolina Belén
dc.date.accessioned 2023-06-24T16:52:37Z
dc.date.available 2023-06-24T16:52:37Z
dc.date.issued 2022-8-20
dc.description.abstract El presente trabajo se centra en investigar sobre las diferentes herramientas y estrategias didácticas respecto a la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos para el dictado de asignaturas como Contabilidad, Economía y Administración. Se busca interiorizar al lector sobre estos conceptos y dar a conocer las ventajas y desventajas de cada alternativa. Complementando la investigación se llevaron a cabo, como trabajo de campo, encuestas a docentes, alumnos y observaciones de cursada. Para finalizar, este trabajo propone llevar a cabo un curso-taller buscando incentivar a los alumnos para lograr motivación, participación activa, aprendizaje significativo y colaborativo y mejorar los niveles y calidad de aprendizaje
dc.identifier.uri https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/1413
dc.language.iso es
dc.subject gamificación
dc.subject aprendizaje basado en proyectos
dc.subject motivación escolar
dc.subject contabilidad
dc.subject estrategias didácticas
dc.subject escuela secundaria
dc.title Gamificación educativa como estrategia didáctica alternativa para la enseñanza de Contabilidad, Administración y/o Economía en la escuela secundaria
dc.type TRABAJOF
uai.degree PROFESOR UNIVERSITARIO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
uai.institution Universidad Abierta Interamericana
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GAMIFICACIÓN EDUCATIVA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD, ADMINISTRACIÓN Y/O ECONOMÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
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