(Des)mediatizar el ser docente hoy

Abstract

Los nuevos escenarios educativos demandan de marcos de interpretación que visibilicen actores sociales relevantes que marcan la agenda pública, como lo son los medios masivos de comunicación ya que estos condicionan y moldean la relación cotidiana familia(s)- escuela. Es así que, las/os docentes ven su ejercicio profesional atravesado por una trama compleja, que demanda desafíos constantes, en escenarios institucionales que, además, se ven caracterizados por la heterogeneidad y precariedad. Por ende, el trabajo finaliza con un apartado reflexivo e interpelativo acerca de los desafíos docentes hoy, porque el trabajo no se propone dar ideas acabadas, sino problematizar desde dónde intervenir hoy, en este contexto y con estos condicionantes